Bijles Engels aan scholieren.

Al bijna twintig jaar geeft Astrid Vink privéles aan scholieren die moeite hebben met Engels op de middelbare school.

Die moeilijkheden kunnen veroorzaakt worden door bijvoorbeeld een dyslectische aanleg bij het kind, maar ook doordat het kind in de brugklas nog te speels was om de basisgrammatica op te pakken, of doordat het een aantal lessen gemist heeft. Helaas lost een dergelijk hiaat niet vanzelf op. En dan is het natuurlijk een feit dat de ene leraar nu eenmaal geduldiger en meer gestructureerd uitlegt dan de andere. In elk geval blijken veel leerlingen in vooral de derde en vierde klas van het voortgezet onderwijs een prachtige chaos opgebouwd te hebben in hun Engels, in het bijzonder wat betreft de grammatica. En in zijn eentje komt een kind, hoe serieus hij ook zijn best doet, daar niet overheen. Bovendien werkt het wel heel demotiverend, als een kind geweldig hard leert en toch steeds weer een onvoldoende scoort voor zijn proefwerken. Tijd om er structureel iets aan te doen!

Astrid bekijkt in een rustige gezellige sfeer met de leerling samen waar de moeilijkheden zitten, en gaat dan de onderwerpen waar het hapert uitleggen aan de hand van een zelf op basis van de praktijk ontworpen systeem. Vervolgens gaat het kind dat specifieke onderdeel oefenen, op bijles en thuis, tot het die stof helemaal doorheeft. Dat kan in één les gebeurd zijn, maar het kan ook een aantal lessen duren. Pas daarna komt het volgende hoofdstuk aan de beurt. Het tempo waarin de stof aangeboden wordt, hangt van de leerling af. Vaak blijkt het kind de “moeilijke”onderdelen verrassend snel op te pakken, door het ontbreken van druk en door de op het kind gerichte uitleg.

Als de leerling eenmaal “bij” is met de grammatica, gaan we zonodig werken aan woordkennis, uitspraak en spreek- en luistervaardigheid.

In de hogere klassen komt daar nog de training in het tekstbegrip en het beantwoorden van vragen n.a.v. teksten bij, als gevreesd examenonderdeel.

In de praktijk blijkt dat doordat het kind privéles krijgt, dus ongedeelde aandacht zonder druk van klasgenoten en oordeel van de leraar, en doordat het de leerstof in zijn eigen tempo aangeboden krijgt, het zelfvertrouwen van de leerling groeit. Vaak wordt over de hele linie zijn houding t.o.v. moeilijke nieuwe leerstof meer ontspannen, waardoor het leren op allerlei gebieden gemakkelijker gaat. Bovendien gaat het algemene taalbegrip van het kind vooruit, wat ook vaak zijn weerslag heeft op Nederlands en op de andere talen.

In de meeste gevallen wordt de bijles in een rustig tempo afgebouwd als het kind het weer alleen kan redden, bijv. door nog een tijdje één maal per twee weken bijles, of alleen nog een keer voor een proefwerk.

Wat betreft de praktische kant van de zaak: De leerling komt een uur per week bij Astrid thuis voor de bijles en hij/zij krijgt wat lesjes mee om thuis te oefenen. De lessen kosten 20 euro per uur.

Op de grammatica-overzichten en op de lesjes rust vanzelfsprekend copyright.

Inlichtingen: tel.0523-266305