Het beantwoorden van REDENEERVRAGEN

terug naar EcoVaardig                  

Bronvermelding
 

Zie ook:  OEFENEN met Economische redeneringen (pijltjes schema's)

I   Wat zijn redeneervragen ?

Redeneervragen beginnen met:  Leg uit, Verklaar hoe,  
    Waarom, Geef het verband aan tussen…

Meestal is er dan sprake van een oorzaak/gevolg relatie:

*  Schrijf op wat de inhoud is van jouw black box voor het
    TV/leesvaardigheid vraagstuk.
*   Probeer jouw denkproces in de black box te omschrijven.

II  Oefening

Verklaar waarom de vraag naar een product afneemt als de prijs van substitutiegoederen daalt.  Alle andere factoren worden hierbij constant verondersteld (de zogenaamde ceteris paribus voorwaarde).

Schrijf op:   *   de oorzaak/gevolg relatie
                     *   de inhoud van de black box
                     *   jouw denkproces in de black box

III   Een lege Black Box ?

VRAAG:

Wat moet je nou doen als je black box (ogenschijnlijk) leeg is ?  Dus als je geen idee hebt van de verklaring voor de oorzaak/gevolg relatie.

ANTWOORD:

Maak een begrippennet rondom de oorzaak en het gevolg en eventueel rondom andere begrippen vermeld in de gegevens bij de opdracht.
Op die manier wordt jouw achtergrond kennis geactiveerd en kun je begrippen aan elkaar koppelen.
De verklaring bij een redeneervraag bestaat namelijk uit een aantal koppelingen van het één naar het ander. 
Bij het uiteindelijke antwoord moeten die tussenstappen (tussenoorzaken) worden vermeld.
Dan wordt immers de hele redenering zichtbaar.

IV   Stappen voor het beantwoorden van redeneervragen

STAP 1
Oorzaak en gevolg noteren met behulp van pijlen.

STAP 2
Maak begrippennetten rondom oorzaak, gevolg en andere gegevens in de opdracht.  Gebruik ook hier pijlen en andere symbolen.

STAP 3
Combineer delen van begrippennetten tot nieuwe gegevens (tussenoorzaken) net zolang tot oorzaak en gevolg met elkaar verbonden zijn.  Je bent nu bezig met het invullen van de black box.

STAP 4
Schrijf nu je antwoord op.  Vertaal het schema naar zinnen.  Vergeet niet alle tussenstappen te vermelden.

OPMERKINGEN

-  Je kan zowel vooruit als achteruit te werk gaan: van oorzaak 
   naar gevolg of van gevolg naar oorzaak.

-  Niet alle begrippenrelaties zijn van belang voor het oplossen 
   van de vraagstelling.  Vraag  jezelf af of  het door jouw 
   gekozen oorzaak/gevolg traject echt leidt tot het gevolg in de  
   vraagstelling.

- Let op de veronderstellingen in de gegevens.

V   Een uitgewerkt voorbeeld

Verklaar waarom een stijging van de koers van de euro ten opzichte van de dollar
kan leiden tot een stijging van de invoer in Nederland.

STAP 1  Oorzaak en gevolg noteren met behulp van pijlen.

STAPPEN 2 en 3   Maak begrippennetten rondom gegevens in de opdracht:
                               dus invullen van de black box.

STAP 4   Antwoord opschrijven

Wanneer de euro/$ koers stijgt, neemt de waarde of prijs van de euro ten opzichte van de dollar toe.  Veel buitenlandse goederen worden in dollars betaald.  Door de koersstijging van de euro zijn deze goederen omgerekend in euro's goedkoper geworden voor Nederland.  Een prijsdaling leidt tot een toename van de vraag naar buitenlandse goederen en dus tot meer invoer.
 

VI   Oefening

Leg uit waarom een verlaging van de inkomstenbelasting kan leiden tot een afname van de conjuncturele werkloosheid.

Werk nu zelf de stappen 1 t/m 4 door.

Zie ook:  OEFENEN met Economische redeneringen (pijltjes schema's)


naar boven

BRONNEN: - Rol, M. en Schoenmaker, B.  De Vaardigheid: van oorzaak 
                         naar gevolg redeneren, Tijdschrift voor het Economisch 
                         Onderwijs, december 1999
                       - Vaardigheden Compact, Edumedia, Loenen a/d Vecht, 
                         1998