(Beeld aan je scherm
aanpassen met ctrl + en ctrl
- ; F11 geeft volledig schem)
Het aardse-project (13-05-2012)
Deel 3: de Gulden-Regel
Naar: Printversie (om dit onderwerp te printen op A4)
Naar: Trefwoorden (voor vragen en antwoorden)
Naar: Hoofdpagina
1. Samenvatting:
In het voorgaande
deel is toegelicht dat het niet zo simpel is om ‘goed en kwaad’ te definiëren
en ook om te bepalen wanneer iets
goed of kwaad is. ‘Goed en kwaad’ in absolute zin bestaat eigenlijk niet, het
is altijd gekoppeld aan een te bereiken doel. Maar ook over te-bereiken-doelen
kan heel verschillend worden gedacht. Het besef van de noodzaak van een
maatstaf voor ‘goed en kwaad’ teneinde rust en
stabiliteit in een samenleving te behouden, is wel altijd aanwezig geweest. Dat
blijkt uit het feit dat er in de loop van de menselijke geschiedenis vele
pakketten ’goed en kwaad’ zijn opgesteld en collectief zijn opgelegd.
2. Politieke pakketten:
Allerlei soorten “-cratieën” en “-ismen” zoals: aristocratie, democratie,
plutocratie, bureaucratie, technocratie, monarchisme,
communisme, kolonialisme, kapitalisme, socialisme.
federalisme, feodalisme en republieken, oligarchieën, dictaturen, militaire
regimes, politiestaten, enz. zijn in het aardse-project uitgeprobeerd in een
poging ‘goed en kwaad’ met politieke macht voor te schrijven en op te leggen.
3. Religieuze pakketten:
Ook allerlei
religieuze pakketten van ‘goed en kwaad’ zijn met macht en groot uiterlijk
vertoon onder de vlag van ‘in naam van God’ (theocratie) door hogepriesters,
priesters, pausen en veel andere religieuze leiders en systemen aan de
‘gelovigen’ opgelegd.
4. De voorwaarden van de richtlijn:
Betekent dit dan
dat er helemaal geen richtlijn is voor ‘goed en kwaad’ en dat er geen enkele
manier is om wezens een besef van ‘goed en kwaad’ bij te brengen? Bestaat er
niet ergens een richtlijn die bij de basis al kan voorkomen dat er ruzies
ontstaan en verhoudingen tussen wezens harmonieuzer kan maken? Onenigheden
beginnen altijd op menselijk niveau, dat wil zeggen van mens tot mens. Het
voorkómen van onenigheden dient dus óók op menselijk niveau te liggen. Het zou
dus een richtlijn moeten zijn waarbij mensen als individuen direct zijn betrokken.
5. De Gulden-Regel:
Er zijn diverse
beschrijvingen van de Gulden-Regel en ze is in veel religies en ideologische
stromingen terug te vinden. [De Gulden Regel]. In principe omhelst ze de volgende aspecten:
1. Als
je niet wilt dat het jou wordt aangedaan, doe het dan ook een ander niet aan.
2. Als
je wilt dat mensen iets voor jou doen, doe dat dan ook voor hen.
3. Je
naaste liefhebben als jezelf.
In alle aspecten
van de Gulden Regel is er een direct onderling verband tussen
mensen.
6. De Gulden-Regel in bijbelvertalingen:
Mattheüs 7:12 “Alle
dingen die gij wilt dat de mensen voor u doen moet ook
gij insgelijks voor hen doen; dit is trouwens de betekenis van de Wet en de
Profeten.”
Galaten 5:14 “Want de hele Wet wordt in één gezegde
vervuld, namelijk: “Gij moet uw naaste liefhebben als
uzelf.”
Romeinen 13:8, 10 “Want hij die zijn medemens liefheeft, heeft
de wet vervuld”, “de liefde berokkent de naaste geen kwaad, daarom is liefde de
vervulling van de wet.”
Mattheüs 22:39 “Gij
moet u naaste liefhebben als uzelf. Aan deze twee geboden hangt de gehele Wet
en de Profeten.”
Op verschillende
plaatsen in bijbelvertalingen
wordt erop gewezen dat de Gulden-Regel alle geboden en verboden overbodig maakt
want met ’liefde voor je naaste’ als uitgangspunt is de intentie van al die
wetten bereikt of ‘vervuld’
7. De drie aspecten van liefde:
[Liefde]
Bij de Gulden-Regel
zijn 3 aspecten van liefde betrokken.
1. Liefde
voor jezelf
2. Liefde
voor je naaste
3.
Liefde voor ‘God’. Dat is het allesomvattende totaal en daar hoort het milieu,
moeder-aarde en al het andere bij en is niets overgeslagen.
8. Wat liefde omvat:
Liefde is natuurlijk geen-kwaad doen, maar
liefde gaat eigenlijk verder dan dat, namelijk: goed-doen.
Als iedereen hiermee bezig is, dan kan het niet anders
dan dat het leven en samenleven steeds mooier en aangenamer wordt. Alleen nog
even uitzoeken wat ‘goed en kwaad’ is.
8.1 Geen ‘kwaad’-doen:
Bij geen ‘kwaad-doen’ dien je jezelf in de plaats van je naaste te
stellen want dan word je je bewust wat je iemand zou
willen gaan aandoen. En dan kan het best zijn dat je van je plannen afziet.
> Zal
ik iemand gaan bestelen? Zou ik willen dat die ander mij besteelt?
8.2 ‘Goed’ doen:
Bij goed-doen
dien je jezelf dezelfde vragen te stellen: zou mijn
naaste het fijn vinden als ik dit of dat voor hem doe? Zou ik het fijn vinden
als m’n naaste het voor mij doet? Dan heb je
waarschijnlijk al het antwoord. [Maja-2005,
14 juni /1]. De Gulden-Regel in positieve zin werkt nog veel mooier want dan
krijg je ook in positieve zin terug wat je hebt gezaaid. Maja schreef:
Blijf genieten van jullie leven en blijf het ‘goede’ in je naar boven
halen en je zult het terug krijgen in grotere en vooral mooiere mate.
[Maja-2007, 4 maart /6].
Voor alle partijen
is het dan een win-win situatie.
8.3 Gulden-Regel eenvoudig in gebruik:
Vul zelf maar in en
ontdek hoe eenvoudig het begrip ‘goed en kwaad’ is geworden en kan bestaan
zonder talloze omschrijvingen in wetboeken, voorschriften en regels.
9. Liefde-voor-jezelf en egoďsme:
Er zit een
wezenlijk verschil tussen liefde-voor-jezelf en
egoďsme. Bij egoďsme draait alles alléén maar om
jezelf en sluit het de andere 2 aspecten van liefde uit. Liefde-voor-jezelf
daarentegen laat ruimte voor de andere 2 aspecten en
kan daar gewoon mee gecombineerd zijn. Egoďsme is makkelijk maar met liefde-voor-jezelf kunnen we best wel
moeite hebben. Maja schreef bijvoorbeeld over ‘jezelf liefhebben’:
Ik weet, jullie zijn niet zo
gericht op jezelf… jullie willen graag veel van een ander weten, maar ho, maar,
van jezelf komt te dichtbij.… En toch is dat het belangrijkste, jezelf echt
kennen en dan ook nog jezelf liefhebben. Als je jezelf niet lief hebt dan kun
je een ander ook niet echt liefhebben. Dus ga aan de slag, vind jezelf lief en
ook al denk je: wat ben ik voor een persoon, dan toch, ga het liefhebben. [Maja-2005, 14 juli /3].
Als een mens via
reďncarnatie op aarde komt, komt hij als een brokje egoďst tevoorschijn. Het
poept, piest, blčrt, houdt ouders uit de slaap, wenst op de meest onmogelijke
tijdstippen eten te krijgen en het houdt absoluut met niemand en niets
rekening. Het mensje is in z’n onontwikkelde fase van liefde-voor-zichzelf
en dat uit zich als egoďsme. Gelukkig zijn ouders al wat verder gegroeid naar
het tweede aspect en hebben al liefde-voor-de-naaste
ontwikkeld en accepteren al die zelfgerichte nukken van hun baby. En gelukkig
vinden de meeste ouders het nog leuk ook.
9.1 Liefde voor de naaste:
Als het bewustzijn groeit gaat het kind ontdekken dat hij niet de enige op de
wereld is en dat hij met die ander, soms danig, rekening moet houden. De eerste
kinderruzies. Geen probleem, kan heel leerzaam zijn voor aspect 2, liefde-voor-de-naaste’. Op den duur gaat dat over in
accepteren dat er broertjes en zusjes bestaan en leren ze om méér met elkaar te spelen dan ruzie te maken. Naarmate het
begrip/bewustzijn groeit dat er nog veel meer mensen bestaan krijgt zijn liefde-voor-de-naaste de gelegenheid om zich uit te breiden
tot meer naasten.
9.2 Liefde voor het totaal:
Nog later ontdekt
hij dat de wereld groter is dan z’n familie en
vriendjes en leert hij over een nog veel groter geheel. Planten, dieren, de
mensheid, planeten, sterren, milieu, moeder-aarde. Het krijgt dan wat besef van
het grote totaal en kan gaan inzien om bijvoorbeeld geen schade te berokkenen
aan het milieu en met moeder-aarde in harmonie samen te werken. [Maja-2007, 13 mei].
10. In balans:
Alle drie de
aspecten van liefde, dienen te worden geleerd en met elkaar in balans te komen.
Ontbreekt een aspect dan is er onbalans en worden dingen verstoord en komen er
problemen en moeilijkheden. Je kunt ook zeggen dat als er ergens problemen
zijn, dat er dan een of meer aspecten van liefde niet aanwezig zijn of niet in
balans zijn met elkaar. Het functioneren van onze maatschappij is deels
gebaseerd op liefde-voor-zichzelf in egoďstische zin
om ergens zelf ‘beter’ van te worden. Op zich is ‘zelf ergens beter van worden’
niet verkeerd, maar als liefde-voor-jezelf het enige aspect is, is het egoďsme en wordt
de Gulden-Regel geweld aangedaan. En dan zal deze onbalans verstoring,
verdeeldheid en strijd opleveren.
11. De voordelen van de Gulden-Regel:
11.1 Compacte vorm:
Als we uitgaan van
de Gulden-Regel, dan bestaat er dus weldegelijk ‘goed en kwaad’. De
Gulden-Regel is echter niet een lijst geboden en verboden.
Iemand moet zelf in elke situatie ontdekken wat ‘goed en kwaad’ is, door
zichzelf in de plaats van de ander te stellen. (Empathie, heet dat).
11.2 Bij de basis:
Als de Gulden-Regel
wordt toegepast worden problemen al direct bij de basis voorkómen. Alles wat
iemand doet is gerelateerd aan zichzelf én de ander. ‘Goed
en kwaad’ is en blijft relatief maar is in de Gulden-Regel gerelateerd aan ‘de
naaste’. Dus wat je ‘kwaad’ vindt voor jezelf doe je
ook een ander niet aan en wat je ‘goed vindt voor jezelf, doe je ook voor de
ander. Bij de Gulden-Regel zijn mensen direct betrokken en worden kwesties niet
via het lezen en bestuderen van wetboeken en ‘heilige boeken‘ opgelost.
11.3 Geen omweg:
Wetboeken en
voorschriften zijn vast bedacht om te voorkomen dat een ander schade wordt
berokkend. Maar wat een omweg wordt er gemaakt! Die is zo groot dat veel mensen
nauwelijks nog besef hebben van het nut van al die wetten en regels en ze
daardoor eerder als last zien dan ze als nuttig ervaren. Ze veroorzaken vaak
veel ergernis vooral door de Big-Brother-controles
van allerlei inspecteurs, controleurs en ambtenaren waarvan het gezonde
verstand eveneens in de klem is gekomen door al die wetjes, regeltjes en
voorschriften. De Gulden-Regel, waarbij je eenvoudigweg in de schoenen van een
ander gaat staan, kan ‘goed en kwaad’ direct duidelijk maken zonder eerst voor
rechter te moeten studeren.
11.4 Eenvoudig en vrij van macht:
Wat is door de
Gulden-Regel, ‘goed en kwaad’ eenvoudig geworden en wat maakt het al die
tekortschietende wetboeken, die steeds meer regeltjes en controleurs vereisen,
overbodig! Ook ‘Heilige boeken’ zijn overbodig geworden. Die kunnen juist het
geweten dichtschroeien en ongevoelig maken omdat alles als taboe of dogma moet
worden beschouwd en iemand zelf geen afweging meer mag maken. Ook het leger aan
religieuze leiders is door de Gulden-Regel totaal overbodig geworden. Wat
heerlijk simpel en ontdaan van aanzien en macht!
11.5 Oefenen van het geweten:
Het toepassen van
de Gulden-Regel maakt ieder van ons juist bewust
waar grenzen liggen, omdat in elke situatie moet worden nagedacht en nagevoeld
en het individuele geweten wordt geoefend. Bij de
Gulden-Regel zul je je, bij wat je doet, steeds
moeten afvragen: vindt de ander dat
‘goed’ of ‘kwaad’? Wat is het nut en wat is de schade? Het antwoord is
vaak eenvoudig: zou ik het fijn of slecht vinden als mij datzelfde wordt
aangedaan? En als we het een keer niet precies weten, dan kunnen we het altijd
nog gewoon aan ‘onze naaste’ vragen.
12. Maatschappij verstrikt geraakt:
De maatschappij is
zover verdwaald en verstrikt geraakt in wetboeken, regels en voorschriften dat
dit wel verder zal escaleren omdat de mens met zijn gevoel voor vrijheid,
steeds naar mazen van de wet zal blijven zoeken. En dit zal dan weer meer
regeltjes oproepen om die gaten dicht te timmeren. Samen met het groeiende
aantal regels zal ook het leger aan controleurs, regelneven
en ambtenaren toe moeten nemen.
13. Universeel leerzame aspecten:
De Gulden-Regel is
niet alleen voor mensen een perfecte leefregel maar beslist ook voor alle
wezens in het universum. Het gadeslaan van mensen in het aardse-project die de
Gulden-Regel wel of niet toepassen is daarom heel leerzaam voor alle wezens in
het universum.
13.1 Het niet-toepassen:
Het niet-toepassen van de
Gulden-Regel veroorzaakt onenigheid die kan doorvreten naar haat en oorlog. In
pogingen om dat proces tegen te gaan, worden er wetten, regels en voorschriften
in het leven geroepen. Dat vergt dan weer legers aan controleurs met
‘bevoegdheden’, dus macht. En macht valt weer niet goed bij wezens met een
vrije wil. Kortom spanningen en buskruit genoeg. Het zien van de gevolgen van
het niet-toepassen van de Gulden-Regel kan het
universum er van doordringen van het nut en de harmonie van de Gulden-Regel.
13.2 Het toepassen:
Het toepassen van
de Gulden-Regel geeft een heel direct en praktisch besef van ‘goed en kwaad’ en
laat zien hoe problemen kunnen worden voorkomen en de leefbaarheid en
harmonie wordt bevordert door ‘goed’ te doen en
‘liefde voor de naaste’ te hebben. En dat is heel waardevol in het streven naar
een vredig, stabiel en gelukkig universum.
13.3 De machteloosheid van macht:
Het aardse
schaalmodel laat het onvermogen zien om wezens met voorgeschreven pakketten, ‘goed
en kwaad’ bij te brengen. Dat behoort tot de zogenaamd ‘snelle methode’, die
uiteindelijk niets in het geweten brengt maar wel verzet oproept. Ook dit is
beslist een leerzaam aspect van het aardse-project voor het hele universum en
de mens om te zien dat je met macht wel veel dingen voor elkaar kunt forceren,
maar wezens met een vrije-wil niet kunt dwingen tot een opgelegd moreel besef.
13.4 De macht van onderricht:
Moreel besef van
‘goed en kwaad’ kan niet in het geweten worden geperst, dat kan uitsluitend
door onderricht, leerzame voorbeelden en ervaringen. Het vrije-wil-project hier
op aarde is in het leven geroepen om via aanschouwelijk onderwijs alle bezielde
wezens besef bij te brengen waar grenzen liggen van de vrije-wil en besef van
‘goed en kwaad’.
14. Schaalmodel:
Gelukkig speelt het
vrije-wil-project zich hier op aarde op schaalmodel binnen grenzen af. Want als
de ‘stops’ niet waren aangebracht had zo’n
ontwikkeling zich in het hele universum kunnen voltrekken. De Gulden-Regel wel of
niet toepassen en de gevolgen daarvan gadeslaan, is uiterst leerzaam en kan
alle wezens in het universum, inclusief de mens, meer inzicht en besef geven in
‘goed en kwaad’. Wat hier op aarde plaatsvindt en zich voltrekt, heeft een
universele strekking en de menselijke spelers verrichten een werk van universeel groot belang.
Naar deel 4: De
Gulden-Regel in het aardse project
Naar: Trefwoorden (voor vragen en antwoorden)
Naar: Hoofdpagina